此次培訓(xùn)，給在迷霧中航行的我、在諸多繁雜事務(wù)中忙碌的我、手忙腳亂的我提供了努力的方向和方法，使我受益匪淺。

                                 思與愛結(jié)伴，師與生共贏

濟(jì)源四中    魏嘉

2019年10月18日，我有幸和學(xué)校的幾位班主任一起奔赴河南信陽(yáng)將軍縣——新縣參加一場(chǎng)關(guān)于班主任培訓(xùn)的思想盛宴，此次培訓(xùn)，給在迷霧中航行的我、在諸多繁雜事務(wù)中忙碌的我、手忙腳亂的我提供了努力的方向和方法，使我受益匪淺。

一、親民，親生

“大學(xué)之道，在明明德，在于親民，止于至善”。師生之間的距離一直是一個(gè)難以衡量和量化的距離，作為師者，在學(xué)生心中要有一定的威信，有一定的親和力，還有親近、研究學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

華林飛老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的將師生間的矛盾一一列舉，華老師給出非常中肯的建議，需要我們用心去實(shí)踐和感知。我們口口聲聲說為了學(xué)生，但是深究一下，是為了學(xué)生還是為了自己？做班主任是為了崇高的教育理想還是為了那些榮譽(yù)？你所認(rèn)為的為學(xué)生好有從學(xué)生的角度出發(fā)嗎？我不禁開始反思自己：我們口口聲聲說愛，可是我對(duì)學(xué)生愛的方式并不是他們樂于接受的，這樣的教育效果并不好，學(xué)生不僅沒Get到老師的用心，反而會(huì)互相不理解，加劇師生矛盾。

我們平時(shí)應(yīng)該善于與學(xué)生交流，不能只交流成績(jī)，給學(xué)生造成老師只關(guān)注成績(jī)的印象，可以私下與學(xué)生交流生活中的瑣事，詢問學(xué)生的交友情況和在班級(jí)在學(xué)校的感受，拉近師生距離。

二、關(guān)心，關(guān)愛

高中的學(xué)生正處于“心理斷乳期”，一方面非常依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)，另一方面又迫不及待想逃離老師和家長(zhǎng)，因此又對(duì)老師提高了要求。作為老師，要學(xué)會(huì)把握教育契機(jī)。多留心觀察，在學(xué)生需要的時(shí)候給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)膸椭?，?rùn)物細(xì)無(wú)聲，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間把握教育的契機(jī)，往往能收到意想不到的效果。

三、反思，理解

這學(xué)期我們班的學(xué)生有幾個(gè)“大神”，每天應(yīng)付他們使我焦頭爛額，我覺得覺得不配合我，沒有時(shí)間觀念，沒有紀(jì)律意識(shí)，家長(zhǎng)也不配合，一味地縱容溺愛孩子，沒有使用合適的管教方法，使得孩子上了高中以后各種問題接踵而至，令老師和家長(zhǎng)應(yīng)接不暇，頭昏腦漲。聽了專家的報(bào)告，我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，是啊，為人師者不僅僅是教給學(xué)生文化知識(shí)，更要教給學(xué)生做人的品德和道理，讓他在原本的基礎(chǔ)上有所改變就是教育的成功。

我們要理解學(xué)生，理解學(xué)生的家長(zhǎng)，他們因?yàn)樽陨砟芰τ邢?，?duì)學(xué)生的家庭教育有所欠缺，因此在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題時(shí)先了解他的家庭狀況，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校形成統(tǒng)一戰(zhàn)線聯(lián)盟，共同教育好祖國(guó)的未來。

在聽課之余，還聽了新縣的革命后代們講述新縣的勇士們?yōu)樾轮袊?guó)成立做出的巨大貢獻(xiàn)，我為之深深震撼。新縣之行，我不僅收獲了班主任管理上的經(jīng)驗(yàn)和方法，還接受了一次革命思想的洗禮和熏陶，使我更加堅(jiān)定了自己的選擇：成為一名合格的教師和用心的班主任！